Действующие лица (взрослые)
Врака-Забияка
Клоун Смешинкин

Под веселую музыку дети входят в зал, рассаживаются по периметру.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Мы очень рады снова видеть вас в нашем зале. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? {Ответ  детей.) Я очень рада за вас. Смотрю, и новые ребята у нас появились. Они пришли из разных детских садов и теперь наш садик встречает их с радостью. Очень хочется, чтоб здесь вы нашли новых друзей и детский сад «Солнышко стал для вас самым любимым и родным! А сегодня у нас с вами веселый празд¬ник — праздник взросления. Мы будем петь, играть, плясать, проверим, насколько вы ста¬ли взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я
                                   Звучит песня «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»

В зал задом, потирая ладошки, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом.

Врака-Забияка. Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!
Поворачивается и видит полный зал детей.

Врака-Забияка. Ага! Сюда-то мне и надо!
Ведущий. Куда это «сюда»?
Врака-Забияка. Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощ¬ников.
Ведущий. Да кто же вы такая?
Врака-Забияка. Я — Вракочка-Забиякочка. Можно просто — Врака-Забияка. Я слыша¬ла, у вас тут праздник какой-то?
Ведущий. Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие.
Врака-Забияка. Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! {Смеется.') Так и хочется им пустышку дать пососать. (Дает   детям   пустышку.)
Ведущий. Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах,  в песнях.
Врака-Забияка. Проверить, да? Пожалуйста! {Достает мяч.) Вот мяч. Кто его не пойма¬ет, тот не вырос, а так и остался малыш¬кой-коротышкой
Начинает кидать мяч сначала медленно, чтобы дети поймали, а затем  беспорядочно, обманывая детей.
Ведущий. Ну нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему, по правилам.
Врака-Забияка. Как это по правилам?
Ведущий. В каждой игре есть свои правила. Вот посмотри, как сейчас дети будут играть в игру «Кто быстрее соберет игрушки  в корзину. А правила игры такие …. (объясняет, выбирает участников, 3 дев. 3 мальч., мячи, кубики, 2 корзины)

             Проводится игра   «Собери игрушки». Врака-Забияка тоже   играет, но неправильно, ведущий просит ее посидеть и посмотреть, как нужно играть.

Ведущий. Ребята, я знаю, с кем нужно позна¬комить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным. Но для того что¬бы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!
Дети смеются. Врака-Забияка прячется в сторонку, затыкает уши. Входит под веселую музыку клоунСмешинкин (можно с мыльными пузырями).
Смешинкин. А вот и я! Привет, друзья! Услышал смех и по¬нял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
Дети. Да!
Смешинкин. У вас праздник, веселье? Как я все это люблю! Ой, да я вижу в вашем саду пополнение, сколько много новых ребятишек пришли в первый раз в этот детский сад! Я хочу со всеми познакомиться. (подходит, здоровается за руку с 2-3 детьми, ведущий останавливает, предлагает познакомиться хором)
…..Ну вот. И познакомились! А что у вас за праздник?
Ведущий. се¬годня мы все  встретились после летнего отдыха и решили повеселиться и посмотреть, какие мы стали все большие.
Врака-Забияка. Да, большие, как же! Малы¬ши-коротыши!
А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
Ведущий. Представляешь, Смешинкин, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки за лето нисколько не выросли и ничего не умеют.
Врака-Забияка. А что и умели, то все за лето позабывали! (Ехидно   хохочет.)
Смешинкин. А вот и неправда! Послушай, как они умеют дружно петь!

        «Зеленая песенка»

Смешинкин. Ре¬бята летом, зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?
Врака-Забияка. Конечно, знаю! Они еще спра¬шивают. Встаешь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать.
Смешинкин. А вот и нет! Мы тебя сейчас на¬учим, чем нужно заниматься по утрам.
                                     Танец  «Солнечные зайчики»
Врака-Забияка все повторяет за детьми.
Ведущий. Вот так надо утро начинать!
Врака-Забияка. Ой, уж такие примерные все и все-то у вас прекрасно и расчу¬десно. Но я точно знаю, что среди ваших детишек у меня точно найдутся  помощники. Они такие озорники. Ну, иди¬те, идите сюда, врушечки мои милые, проказнички дорогие!
(учит строить мордочки…. Ведущая пристыдила «Разве можно дразниться?)
Врака-Забияка. Эх, вы! Не получилось из вас моих помощников. Ну почему я такая неве¬зучая?! Почему никто не хочет со мной дру¬жить?! (Плачет.)
Смешинкин. И ты еще спрашиваешь?! Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вред¬ным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?
Ведущий. А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. А еще надо уметь дружить. Посмотри, какие наши дети дружные: они вместе гуляют, вместе делают полезные дела, вместе веселятся и играют. А хочешь посмотреть, как мы поиграем?

                            Игра на внимание  «ПОЖАЛУЙСТА»
Клоун:  улыбнитесь. Поднимите руки вверх, похлопайте в ладоши, встаньте, присядьте, вытяните руки перед собой, руки вверх, вниз…….

Врака-Забияка (хлопает в ладоши). Какая игра чудесная!Я в такую игру ни разу не играла!
Смешинкин. Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит вежливое слово!
Врака-Забияка. Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? (Хнычет.)
Ведущий. Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?
Врака-Забияка (смущаясь). Ну, я не знаю... Смогу ли я?..
Смешинкин. Сможешь, сможешь! А мы с ребя¬тами тебе поможем.
Ведущий. Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми.) Правильно! Мы с ребятами посове¬товались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.
Смешинкин. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбать¬ся.  Согласна?
Врака-Забияка. А как эти добрые дела делать? Я не знаю.
Смешинкин. А вот одно из них для начала. Я тут по пути в детский сад нашел 2 волшебных цветка. Цветы эти не простые. На каждом из них помеще¬на загадка. Сейчас мы по очереди ребятам будем зага¬дывать  загадки. Пусть они подумают и ответят.Справишься с таким заданием?
Врака-Забияка. Я попробую.

        ЗАГАДКИ  (в конце сценария)
Смешинкин. Молодцы, ребята! А ты говорила {обращается к Враке-Забияке), что наши дети нисколько не повзрослели. Разве смогли бы малыши отгадать такие трудные загадки!
Врака-Забияка. Теперь я и вправду вижу, что ребята выросли и поумнели. А знаете поче¬му? Потому что я потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. Хочу вас всех раз¬веселить и приглашаю на танец «Кря-кря».

                                                  Танец «Кря-кря».

Смешинкин. Ну, Веселушка-Хохотушка, понра¬вился тебе наш праздник?
Врака-Забияка. Еще бы! Ведь я стала совсем другой!
Ведущий. А в этом тебе помогли наши ребята.
Врака-Забияка. Я хочу их за это отблагода¬рить. Угощу-ка я их мухоморчиком!
Смешинкин. Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть?
Врака-Забияка. Вы что, забыли? Я же перевос¬питалась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий!

Врака-Забияка со Смешинкиным вносят большой мухомор, внутри которого конфеты. Раздают детям.

Ведущий. Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям.
Смешинкин. А нам с Веселушкой-Хохотушкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в ва¬шем детском саду.
Смешинкин и Врака-Забияка. Пока!
Под веселую музыку уходят.

Ведущий. Вот и подошел к концу наш празд¬ник. Но в этом зале мы еще не раз встре¬тимся, потому что у нас будет много весе¬лых праздников, спектаклей и развлечений
                         Под веселую музыку дети уходят из зала.

ЗАГАДКИ
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает.
{Бабочка)

Поднялись ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце:  «Стой,
Семицветный мост крутой»
Туча скрыла солнца свет,
Рухнул мост, а щепок нет.
{Радуга)

С ветки — на тропинку,
С травки — на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая  спинка. {Кузнечик)

Растет в траве Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает.
{Земляника)

Шапочка да ножка —
Вот и весь Ермошка. {Гриб)

Стоят в поле сестрицы:
Платья белены, шапочки зелены.

ДЕТИ:
Говорят, уходит лето.
Но не стоит горевать,
Потому что очень скоро
К нам оно придет опять.

А пока в саду с друзьями
Займёмся разными делами.
Ждут нас новые игрушки:
Куклы, мячики, петрушки.

Ждут альбомы, кисти, краски
Путешествия и сказки.
Игры, встречи, викторины,
Зал музыкальный и спортивный.

Детский сад, детский сад
Новой встрече с нами рад.
Будет дел невпроворот,
Точно хватит на весь год!

ПЕСНЯ :  «ДЕТСКИЙ САД» - муз. А.Филиппенко

Ведущая:   Молодцы, замечательно пропели песню, спасибо.
А теперь вас хочет поздравить с началом
нового учебного года наша заведующая .

                    Поздравление заведующей.

В конце все кричат: «С Новым учебным годом!»

Звучит музыка, в зал вбегает Клоун с ёлкой в руках, бегает по залу, пытается поставить ёлку то в одно место, то в другое.

Клоун:   Ура! Новый год! Здравствуйте, ребята! А я тут к вам со своей ёлочкой пришёл! Куда мы её поставим? Ага, вот сюда! (ставит в центр) Хорошо смотрится.

Ведущая:    Здравствуй Клоун! А что это за ёлка, зачем?

Клоун:    Как зачем? Сами же кричали: «С Новым годом! С Новым годом!»

Ведущая:    Так у нас же новый учебный год!

Клоун:    Так что, Новый год не настоящий? И Деда Мороза не будет с подарками?

Ведущая:    Конечно, не будет. Дед Мороз и подарки бывают только зимой. Правда, дети?

Клоун:    А как же ёлка, что мне её опять в лес тащить?

Ведущая:   А давайте мы её на нашем празднике оставим, только вот что нам с ней делать?

Клоун:   Как, что делать, конечно, украшать.

Ведущая:    А чем?

Клоун:    Я знаю, чем! Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадками мы ёлку украсим!

Ведущая:    Только ты тогда загадки не про Новый год загадывай, а то у нас ни гирлянд, ни шаров сейчас нет.

Клоун:    Конечно. Я вам буду загадки про учёбу  загадывать.

Загадывает загадки. Отгадки заранее привязаны на ниточки (карандаш, тетрадь, буква, цифра и т.д.)

Загадки:
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним  сумей-ка!
Можешь и нарисовать...
Что такое я?.. (тетрадь)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море,  горы, пляж...
Что же это?.. (карандаш)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)

Разноцветные страницы заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой носит воду бородой. (краски и кисть)

В черном небе  заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (мел)

Чёрные птички
На каждой страничке
Молчат, ожидают –
Кто их прочитает?  (буквы)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.  (стёрка)

Грамоты не знаю,
А весь век пишу.  (ручка)

Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете.  (цифры)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)

Ведущая:    Загадки мы отгадали, ёлочку нарядили, теперь пора хоровод заводить. Была у нас ёлочка простая, лесная, а стала Ёлка Знаний. И песенка наша тоже должна быть не простая.

                               ПЕСНЯ «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА» (переделка).
(Текст в конце сценария)

Клоун:   Здорово, а дальше что?

Ведущая:     А теперь пора на занятия!

Клоун:   Ой-ой-ой! Подождите, спешить не надо, сегодня же праздник, давайте ещё
                 немного поиграем.

Ведущая:     Ребята, вы хотите ещё поиграть?

Дети:   Да!

Клоун:   Молодцы, деточки-конфеточки! А какие игры вы знаете?

ИГРА:  (по желанию детей)

Ведущая:    А сейчас нам пора в путешествие за новыми знаниями.

Клоун:   А я желаю вам успехов в новом учебном году!
            И до новых встреч!

Ведущая:     Ну, вот, кажется, все устроилось самым замечательным образом, все готовы к  путешествию. Спешу сообщить вам, что у Надежды Николаевны есть волшебная палочка Знаний. Сегодня по мановению этой волшебной палочки вы станете на год взрослее и перенесетесь в волшебную страну «Взросляндию», а для того, чтобы пройти по ней, вам понадобится смекалка, сила и хорошее настроение.

Заведующая:  Чтобы провести прекрасный праздник «День Взросления», я отправлю вас в путешествие по стране Взросляндии. На каждой остановке, а их в нашей стране три, вам, ребята, предстоит показать вашу находчивость, смелость, и, самое главное, жизнерадостность. Вам предстоит пройти 3 испытания и получить свои оценки, которые будут отмечаться в путеводном листе: красный цвет – «отлично», зеленый цвет – «хорошо», синий цвет – «плохо». Итак, выстраивайтесь за вашим капитаном –  и вперёд, в волшебную страну Взросляндию, а я буду встречать вас после путешествия .

1. Станция «В МИРЕ СКАЗОК…»
(Дети входят на станцию с надписью «СКАЗОЧНАЯ», их встречает сказочница)

Сказочница: Тише, детки, проходите,
                        Нашу сказку не спугните.
                        Сказка уж давно пришла,
                        Очень деток ждет она.

Сказочница: Раз, два, три, четыре, пять.
                        Сказки любите читать?
                        А хотите поиграть?
                        Называется игра: «Разминка театральная».
                        Бывает, без сомнения, разное настроение,
                        Его я буду называть,
                        Попробуйте его показать.

(Сказочница называет, а дети показывают мимикой настроение: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас. )

Сказочница: А теперь пора пришла
                        Общаться жестами, да-да!
                        Я вам слово говорю,
                        В ответ от вас я жестов жду!

(Сказочница называет, а дети жестами показывают: «иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «не балуйся», «нельзя», «отстань», «думаю», «понял», «нет», «да». )

Сказочница: Подошла к концу разминка.
                        Постарались все сейчас.
                        А теперь сюрприз, ребята!
                        Приглашаю в сказку вас!

            (Сказочница открывает большую книгу, на которой написано «Сказки».)

Сказочница: Ой, что это? Здесь все сказки перепутаны, да еще такой переполох среди главных героев, имена их написали неверно, только вы можете помочь. Поможете?
Итак. Есть в сказочной стране девица, кличут ее Василиса Преглупая!

Дети: Премудрая!

Сказочница: А еще в сказочной стране живут братец Козленочек и сестрица Гуленушка…

Дети: Братец Иванушка и сестрица Аленушка!

Сказочница: А еще вспомните, как зовут закадычных врагов Ивана Царевича. Змей Равниныч и Кощей Бесстрашный?

Дети: Змей Горыныч и Кощей бессмертный!

Сказочница: А вот моя самая любимая сказка «Царевна - Индюшка»!

Дети: Царевна – Лягушка!

Сказочница:  Ну, уж следующую точно не отгадаете, называется она так – «По собачьему веленью»?

Дети: «По щучьему веленью»

Сказочница: Очень советую вам прочесть сказку «Сивка - будка»!

Дети: «Сивка - Бурка».

Сказочница: Что вы говорите? А это правильно? –  «Мальчик – с - кулачок»?

Дети:  неправильно! «Мальчик – с - пальчик».

Сказочница:  Молодцы, ребята, все сказки знаете!
                         Давайте ваш путевой листочек,
                         Ставлю вам красный кружочек!

Станция «СПОРТИВНАЯ»

Заяц : Ой-ой-ой! Помогите! Спасите! За мной волк гонится! Спасайся, кто может! (Заяц увлекает детей в пробежку вокруг детского сада) Прибегают на спортивный участок.

Заяц: Ура-ура! От волка мы убежали! Теперь он нас не догонит. Поняли, детишки, как важно уметь быстро бегать?
Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Скукой вы не маетесь?
Спортом занимаетесь?

ЭСТАФЕТА «БЕГ С ТРЕМЯ МЯЧАМИ»

Инвентарь: Мяч ср. размера – 6 шт., полоска «Старт» - 2 шт., пирамиды- 2 шт.

Дети выстраиваются в две колонны, в руки первому ребенку дают три мяча, он бежит с ними к пирамиде, огибает ее и возвращается к команде. Передает мячи следующему участнику, а сам встает в хвост колонны. Кто быстрее?

Заяц : Веселей детей не сыщешь
И проворней не найдешь.
Ставлю красный круг вам, дети,
Праздник с вами был хорош!

Станция «РАДУГА»

(Дети заходят на станцию, она украшена детскими работами и надписью «Радуга». Детей встречает художник. )

Художник: Проходите, проходите. Давно я вас жду! Я к вашему приходу очень готовился – как следует прибрался, все положил в мешок, а там все перемешалось. Помогите мне разобраться, а заодно и назовите все те вещи, с помощью которых художник создает картины.

ИГРА «ЧЕМ РИСУЕТ ХУДОЖНИК»

Художник достает мешок и подходит с ним к каждому ребенку. Ребенок на ощупь должен угадать, что лежит в мешке, и назвать любой из предметов: карандаши, мелки, восковые мелки, масляная пастель, акварельные краски, кисти, гуашь – предметы могут повторяться.

Художник: Ну вот, всё необходимое у нас теперь есть, всё в порядке, пора и начинать рисовать.

ИГРА «ВОЛШЕБНАЯ КИСТОЧКА»

(Художник макает кисть в краски и проводит кистью по белому листу бумаги, прикрепленному к мольберту или доске, цвета берутся по цветам радуги. Дети внимательно осматривают себя, и если в их одежде есть такой цвет, приседают на корточки).

Художник:  Ребята, вы отлично справились с заданием, но я подготовил вам еще одно! Хочу вам сказать, что я рисую не только сам, но и люблю ходить на выставки других художников, а они рисуют разные картины, предлагаю вам вспомнить, как называются разные стили картин.
(Художник  показывает репродукции картин, дети должны узнать пейзаж, портрет, натюрморт. )

Художник:  Да, с моими заданиями вы справились отлично, а потому ставлю вам в путевой листок красный кружок.

В конце путешествия все вновь собираются на центральной площадке, сдают свой путевой листок заведующей детским садом. Она подводит итоги и поздравляет всех с началом учебного года.

«В лесу родилась ёлочка»
(муз. А Бекман, сл. р. Кудашевой; слова второго-четвертого куплетов изменены).
1. В лесу родилась ёлочка,
   В лесу она росла.
   Зимой и летом стройная,
   Зелёная была.

2. Пришла к нам в гости ёлочка
На праздник сентября.
Зелёная красавица,
Мы все твои друзья!

3. Висят на нашей ёлочке
Не бусы и шары,
А буквы, цифры, кисточки,
Тетрадь, карандаши!

4.  Украсили мы ёлочку
И встали в хоровод,
Чтоб встретить дружно, весело
Учебный новый год!