под музыку выходит светофорчик.
светофорчик:         
                        здравствуйте, дети! меня зовут светофорчик!
мы с вами встретились, чтобы поговорить об очень важном, - о правилах безопасного поведения на дороге. наш детский сад находится рядом с большой дорогой. на нём оживлённое автомобильное движение, чтобы не попасть в беду, необходимо знать правила дорожного движения.
                       мы делаем ребятам предостережение-
                       выучите срочно правила движения!
                       чтоб не волновались каждый день родители,
                       чтоб спокойно были за рулём водители!
за ширмой раздаётся свисток мишки – регулировщика и его крик: «да это я тебе свистел! иди сюда мальчик. выходит буратино, а за ним мишка – регулировщик.

буратино:               я не мальчик – я буратино!
мишка-
регулировщик:     а разве ты не умеешь переходить улицу!
буратино:                да я просто загляделся на эту шутку.
                            (показывает на светофор.)
мишка –
регулировщик: ты, что не знаешь, что это?
буратино:     нет.
мишка –
регулировщик:  дети, а вы знаете? (ответы детей.) для чего он нужен? где вы видите светофор? (в больших городах и  у нас в городе). вы заметили, как слушаются светофора и машины, и люди?
светофочик: выполняй закон простой:
                         красный свет зажёгся – стой!
                         жёлтый вспыхнул – подожди!
                         а зелёный свет – иди!
мишка –
регулировщик:  дети, а меня вы узнали?
                           я милиционер – регулировщик!
                    милиционера пост очень важен и не прост.
                    кто следит, чтоб все в пути знали, как себя вести?
                    здесь на посту в любое время дежурит ловкий постовой.
                    он управляет сразу всеми, кто перед ним на мостовой!
                    ну, что ж, дети, мне пора на свой пост,
                 а ты, буратино, останься и поговори со светофорчиком! (уходит).
буратино: (обращается к светофорчику): так, что же это за кружочки?
светофорчик:  это сигналы светофор.
                  если свет зажёгся красный, значит, двигаться опасно.
                  свет зелёный говорит, пешеходом путь открыт!   
                  желтый свет – предупрежденье! жди сигналы для движенья.
                 чтоб запомнили, вы друзья! поиграю с вами я!
                  на зелёный свет встаём и шагаем около стульчиков.
                  на жёлтый свет – стойте смирно, на красный свет – сидите.
                            проводится игра «красный, жёлтый, зелёный».
буратино: я все понял.
                   нужно слушаться без спора. указаний светофора
                   нужно правила движенья выполнять без возраженья.
светофор: я очень рад, это ты бобик? (вбегает собака).
                    что же ты не поздоровался с ребятами?
                    послушай-ка, бобик, мне не нравится твоё поведение!           
ты все время бегаешь по проезжей части. ты не должен этого делать,
иначе с тобой может что-нибудь случиться, а то и под машину попадёшь.

буратино: бобик, давай я тебе покажу, как надо дорогу переходить.
                  дорогу надо переходить только по пешеходному переходу.
                     
светофор: дети, вы знаете, как обозначают пешеходный переход?
              (ответы детей дорожным знаком и разметкой «зебра»)
буратино: пешеход, пешеход! помни ты про переход!
                  «зеброй» назван переход, чтобы двигаться вперёд.
бобик, иди сюда! убедись, что нет машин, посмотри направо,
посмотри налево. а потом начинай переход. понял? сделай, как я сказал!
          (бобик сначала идёт, потом бежит.)
буратино: бобик, давай свою лапу, не спеши!
     (бобик сначала идёт рядом, затем вырывается и убегает)
буратино: да…по – моему, он не может все сразу понять, пойду ещё с ним               
                     позанимаюсь.
         (буратино уходит, бобик возвращается с мячом, подбрасывает его высоко вверх.)
бобик:    мне машина нипочём!
               буду здесь играть с мячом!
      выезжает автобус, в окошки выглядывают зверята: (ежиха и лисёнок) поют.
               улицей широкой гулкой.
               едут звери на прогулку.
               впечатлений очень, много,
               будет радостной дорога!
бобик ударяет по мячу, тот попадает под автобус и лопается. лисёнок и ежиха 
                                    выходят из автобуса.
бобик: ой-ой-ой! бедный мой мячик!
             что с ним стало?
ежиха:  скажи спасибо, что с тобой ничего плохого не произошло!
лисичка: бобик! ребята! запомните!
                играть на проезжей части нельзя – это очень опасно!
ежиха: на проезжей части, дети, не играйте в игры эти!
              бегать можно без оглядки во дворе и на площадке!
светофорчик: ребята, представьте, что вы во дворе играете в мяч. вдруг он выкатился на дорогу. что делать?
            (надо попросить взрослого принести мяч).
                лисичка: а теперь отгадайте, загадку:
                что за чудо это дом, окна светятся огнём.
                носит ноги из резины и питается бензином. (автобус)
ежиха: дети, какие ещё, вы знаете виды транспорта? (ответы детей).
светофорчик: а правила поведения в транспорте вы знаете?
1. во время движения автобуса не трогайте двери руками. ждите, когда их откроет водитель.
2. нельзя отвлекать водителя разговорами. он следит за дорогой, чтобы автобус не столкнулся с другими машинами.
3. нельзя высовываться из окна – опасно, встречный транспорт может вас задеть.
4. нельзя вставать ногами на сиденье, автобус может резко затормозить. и вы упадёте.
5. нельзя громко разговаривать – это мешает другим.
6. надо быть вежливым уступать место девочкам и старшим.
ежиха: как бы ни был труден путь, ты в дороге вежлив будь.
               место старым или старшим. уступить не позабудь.
               молодцы, ребята! всегда соблюдайте правила эти.
лисёнок: до свидания, дети! мы ещё только учимся  водить автобус и нам             
                   пора в очень важную «школу светофорных наук».
    бобик убегает за автобусом. потом вбегает в зубах у него дорожные знаки.
       входит мишка – регулировщик.
мишка-
регулировщик:     ничего не понимаю, куда подевались дорожные знаки? ах, вот они! бобик! зачем ты их взял?
бобик:   поиграть, их очень удобно в зубах носить!
мишка –
регулировщик:   нет, бобик. с ними нельзя играть! это очень важные знаки,   
                      и они должны стоять на своих местах!
             чтоб машины не спешили, чтоб шёл спокойно пешеход!
             знаки помогать решили и дежурят круглый год.
             самый малый знак дорожный, он стоит не просто так!
             будьте, будьте осторожны, уважайте каждый знак!
светофорчик: ребята, а какие дорожные знаки вы знаете?
                            (ответы детей).
мишка –
регулировщик: слышал, бобик? пойдём, вернём знаки на место.
                               (уходят). выбегает петрушка.
петрушка: я, ребята, к вам сегодня,
                   так спешил и так бежал!
                  попрошу я извиненья,     
                что немного опоздал!
светофорчик: здравствуй, петрушка!
                   дети, скоро вы подрастёте, станете самостоятельным пешеходами.
     наверное, все поняли, что правила дорожного движения нарушать нельзя?
петрушка: а я не понял!
                                                 
светофорчик:   хорошо, я, объясняю! даю тебе задание: беги от дерева ко мне, но не слишком быстро. как только я скажу: «стой»й –ты должен остановиться. давай попробуем раз, два, три – беги!
         петрушка бежит, но после команды «стой»! делает ещё несколько шагов.

светофорчик: видели, ребята, сколько шагов пробежал петрушка после    команды «стой»! а теперь беги быстрей, изо всех сил.
    петрушка бежит, команда «стой»! после второй команды петрушка пробегает ещё больше расстояние.
светофорчик:  вот видите? автомобиль также не может сразу остановиться, поэтому опасно выбегать на проезжую часть, для этого нужно соблюдать правила дорожного движения. теперь ты понял петрушка?
петрушка: да. давайте ещё поиграем я вам буду задавать вопрос, а вы если согласны, отвечайте: «это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны – молчите! будьте внимательны!
1. кто из вас идёт вперёд только там, где переход? (это я, это я…)
2. кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора? (молчит)
3. кто, из вас идя домой, держит путь по мостовой? (молчат)
4. знает кто, что красный свет – это значит – хода нет? (это я, это я…)
светофор: молодцы, ребята и петрушка!
                 на улице будьте внимательны, дети!
                 твердо запомните правила эти.
                 правила эти помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!
петрушка: ребята, мы вам желаем всего доброго!
                    а главное – будьте здоровы! берегите себя!

цели и задачи: воспитывать интерес к музыкальному творчеству, знакомить с жизнью животных в лесу.

действующие лица: зайка, ежик, белочка, мышка.

оборудование: ширма, музыкальное сопровождение, корзинка грибов, орешек.

_______________

ведущая. жил-был маленький зайчонок. все лето он гулял, играл с друзьями и веселился. незаметно наступила осень.

зайка. (появляется и поет)

я веселый зайка,

зайка озорной.

любят все зверята

весело играть со мной!

где же все мои друзья?

заскучал немножко я.

(появляется ежик с корзиной грибов)

зайка. ежик! как хорошо, что я тебя встретил! мне скучно одному. пойдем с тобой играть. я такую игру придумал!..

ежик.

э-э-э, зайчишка, ты постой,

не могу играть с тобой.

(поет)

лето красное прошло,

осень наступает.

скоро уж зима придет,

так похолодает!

голода зверям зимой

нужно опасаться.

надо на зиму едой

срочно запасаться!

зайка. да что ты, ежик! до зимы еще так долго! пойдем поиграем, пока тепло и солнышко светит!

ежик. 

извини, зайчонок,

некогда играть.

нужно мне грибочков

на зиму набрать.

ты смотри, дружище,

тоже не зевай.

на зиму морковки

лучше запасай.

(звучит музыка, ежик уходит)

зайка. морковки, морковки!.. скучно это все! пойду еще кого-нибудь поищу.

(идет и поет)

я веселый зайка,

зайка озорной.

любят все зверята

весело играть со мной!

(появляется белочка с орехом, поет)

я – белка озорная,

веселая, смешная.

я по лесу гуляю,

орешки собираю.

ля-ля, ля-ля,

я по лесу гуляю.

ля-ля, ля-ля,

орешки собираю.

зайка. белочка, здравствуй! ты почему гуляешь одна? давай вместе играть?

белочка.

мама-белка мне сказала,

скоро к нам зима придет.

ягоды, трава, листочки –

все под снегом пропадет.

мне с тобой, дружок зайчишка,

некогда теперь играть.

нужно на зиму орешки

белке срочно запасать.

(звучит музыка. белочка уходит)

зайка.

ни чего не понимаю.

и куда все так спешат?

запасают, запасают

на зимовку все подряд.

до зимы еще так долго.

можно все еще успеть.

лучше буду веселиться,

танцевать, играть и петь!

(звучит музыка. зайка пляшет)

(появляется мышка)

мышка (поет)

я маленькая мышка,

я совсем малышка.

пи-пи-пи,

да-да-да,

песенки пою всегда.

пи-пи-пи,

да-да-да,

песенки пою всегда.

зайка. мышка! я так рад тебя видеть! пойдем на полянку, поиграем. я такую интересную игру придумал…

мышка.

зайка, зайка, ай-ай-ай!

ну какой же ты лентяй!

звери отдыха не знают

и к зиме все запасают.

ну а ты поешь и пляшешь,

хвостиком пушистым машешь.

к маме ты скорей беги,

лучше маме помоги!

зайка. а знаешь, мышка? наверное, ты права! и ежик прав, и белочка! я должен пойти и помочь своей маме! ведь если мы сейчас не запасем капусты и морковки, зимой нам нечего будет есть!

мышка. правильно, зайка. беги скорей!

зайка. до свиданья, мышка. мама-а-а, я бегу тебе помогать!!!

ведущая: вот так зайка понял, что к зиме нужно готовиться заранее. ведь не зря сложилась пословица: «готовь сани летом, а телегу – зимой». а как вы, ребята, готовитесь к зиме?

цель: развитие детского творчества через постановки, выявление и развитие творческих способностей детей, создание приподнятого настроения, атмосферы праздника и театрального таинства, вовлечение детей в инсценирование.

действующие лица: бабка, дедка, внучка маша, жучка, кошка мурка, мышка даша, репка, продавец, автор.

оборудование:  антураж деревенской  избы (стол, посуда, скамья, сундук, половичок, самовар),

элемент прилавка магазина «семена» (атрибутика его- шланг, лейки, лопаты, семена),

стул, блокнот, очки,

костюмы героев,

музыкальный центр для звукового оформления.

____________________

домик, банька, огород…

павловых семья живёт.

бабка, дедка, внучка маша,

жучка, кошка, мышка даша.

жили дружно, не ругались,

вечерами наслаждались,

тем, что песни хором пели,

пусть не стройно, как умели!

песня в народном стиле.

иногда и танцевали.

громко музыку включали…

а в деревне  дискотека –

для соседей всех потеха!

общий танец.

так они тихонько жили,

с огородом не тужили,

лук, капуста там была,

только репа не росла!

дедка съездил в магазин,

выбрал парочку корзин,

и мотыгу и лопату,

шланг поливочный для сада.

и ещё купил семян:

дед:  это репа? не бурьян?

продавец:   дед, с тобой не заскучаешь!

посади, потом узнаешь!

репа – это! не бурьян!

не селекции обман!

из голландии прислали!

дед:  лишь бы не было печали!

продавец: про печали позабудь!

уродиться что-нибудь!

дед:  ладно, я беру! годиться!

что-нибудь да уродиться!

возвратился дед домой.

бабка:  ты подумал головой?

всякой ерунды купил!

и совета не спросил!

дед: ну, какого тут совета?

у тебя его и нету!

я – мужик иль не мужик?

замолчала б ты на миг!

я б тогда бы вставил слово,

объяснил тебе толково,

семена-то заграничны!

репа вырастет отлично!

бабка:  так пока она растёт,

сколько времечка пройдёт!

пенсии-то больше нет!

что мы сварим на обед!

так она его ругала,

три часа она ворчала.

дед в расстройстве походил,

шлангом огород полил,

грядку выкопал лопатой,

и чтоб быть невиноватым,

быстро репку посадил…

тут у бабки пыл остыл.

и на стол она накрыла,

мужа кашей накормила.

бабка: поживём – увидим, дед,

будет репа или нет!

дедка грядку удобрял,

и полол и поливал,

к солнцу тянется листок,

под листочком – корешок.

бабка:  ляг, дедуля, отдохни!

ну-ка, внучка, подмогни!

сбегай, репоньку полей!

пусть растёт она скорей!

внучка жучку позвала,

жучка мурочку  взяла,

мышка даша прибежала,

и работать помогала.

поливают огород,

репка на глазах растёт!

соком налилась она,

напилася  дополна.

репка: быстро дедушку будите!

а то вы меня проспите!

просыпайся, милый дед,

я заждалась, силы нет!

дед: не могу я быстро встать,

мне годов уже сто пять!

у меня радикулит!

и коленка вон болит!

бабка: притворился, старый пень?

а тебе ведь просто лень!

ну-ка, лапти обувай!

погибает  урожай!

дедка прытью побежал,

репку сразу увидал!

и подпрыгнул он у грядки!

так и кинулся вприсядку!

дед танцует.

бабка: про коленки говорил….

и стонал, что нету сил….

притворялся стариком…

пляшет изба ходуном!

хватит, старый, танцевать!

надо репу вынимать!

репка: в самом деле, я устала!

весу много нагуляла!

дедка  репку потянул,

дед: ой, скорей тащите стул!

надорвал себе живот!

кто тянуть мне подмогнёт?  (внучка приносит стул деду, дед садится, достаёт блокнот, одевает очки)

я расчёт произведу,

сразу формулу найду!

бабка: чем сидеть тут, рисовать,

лучше репку вынимать!

быстро дёрнули вдвоём!

слушай, деда, отдохнём!

внучка машенька, беги,

бабе с дедом помоги!

внучка стала помогать,

а потом уж жучку звать.

маша: жучка, милая, скорей,

помоги семье своей!

жучка тоже помогала,

но силёнок не хватало!

жучка: мурка! с дерева слезай!

к репке быстро прибегай!

мурка просьбу поддержала,

и опять силёнок мало,

мурка: мышка дашенька, зовём

репку дёргать вшестером!

мышка сразу прибежала,

и в конец цепочки встала.

только дёрнули слегка,

репка вздёрнула бока:

репка: ох, ох, ох, я подрастала!

вкусной, сочной, сладкой стала!

всех соседей позовите

и меня всем покажите!

это ваш совместный труд,

все работали вы тут!

получили урожай,

и во славу запевай!

песня про урожай или про дружбу.

муз. рук: ребята, сегодня к нам пришли гости. давайте споем свое приветствие.
дети поют "здравствуйте, гости".
я знаю, что вы любите сказки. сейчас я хочу пригласить вас и ваших воспитателей не только послушать сказку, но и поучаствовать в ней. вы надели костюмы сказочных героев, я открою книгу сказок и вы ответите, в какую сказку мы отправимся \ гуси- лебеди \
тише, дети, не шумите, нашу сказку не спугните 
не грусти, улыбнись, сказка дарит вам сюрприз.
жила – была девочка, а вот и она ...
маша: меня зовут маша , у меня есть семья : папа, мама, братик ваня  мои родители уехали в город за покупками , а меня попросили за ванюшей хорошо смотреть ,а мне так хочется с друзьями поиграть . ванечка, я пойду поиграю , а ты посиди и никуда не уходи, я скоро ... 
вы, друзья, ко мне идите
с вами весело всегда
будем дружно танцевать
в игры разные играть
танец "разноцветная игра"   
давайте еще играть, солнышко из лучиков будем собирать
игра "солнечные лучики".                                                                                                                                                                                                           
ой, а где же мой братик, ванюша? ваня, ванечка, ты где? (дети высказывают свои предположения).
надо искать бабу ягу  и спасти брата, но я одна боюсь к ней идти. друзья вы мне поможете! тогда в путь. дружно за руки возьмемся  и в дорогу мы пойдем.
песня "мы в лес с тобой пойдем" 
вот мы и пришли. как в лесу красиво, а интересно кто здесь живет? (ответы детей). а давайте играть в лесных жителей.
игра "добрый лес".
кто же нам подскажет, куда идти дальше? (выходят белка, ежик, медведь и поют песню "мы идем в лесочке")
маша: мишка, ежик, белка, скорей выручайте
              по какой дороги нам идти, дом бабы яги надо нам найти?
белка: мы поможем вам ребята, но сначала просим вас
              разложите по корзинкам вы зимним наш запас
              для белочки, орешки, для мишки, шишки, для ежика, грибы
              ну, скорее собери!
игра "собери запасы"
медведь: спасибо, вам, вы помогли.
                  дадим волшебную игрушку, огневушку - поскакушку
                  она дорогу вам найдет и к избушке приведет
маша: спасибо, вам ребята (идет к дому бабы яги).
на ширме появляются  гуси-печатки, поют песню "злые гуси"
баба яга: (поет песню "одинокая старушка")
баба яга: ну, а вы, чего сидите, не дрожите, не пищите.
                    или сказку не читали, ну меня- то вы узнали
                   для меня сегодня гуси принесли сюда ванюшу
                    и скажу, вам, честно всем я его конечно съем                                                     
                    перед тем как подкрепиться я хочу повеселиться
                   эй вы, лешие идите и меня повеселите

1-й леший: все про леших сочиняют, ведь от скуки мы шалим
               и никто не понимает, поиграть и мы хотим.
                танец  леших
2-й леший: ой, ты, бабушка яга, неси обед скорей сюда
б. я.: а вы печку затопили, а воды наносили?
3-й леший: на дворе xxi век, цивилизация
                     в домах камин, канализация
                      неохота работать, бабуся
б.я.: кыш, я и без вас обойдуся. эй вы, гуси, все ко мне
          вы смотрите здесь за ваней, а я печку растоплю 
          мне бы гриль, микроволновку, быстро б съела я мальчонку
           (уходит в избу)
  маша: (тихо): вот он, братик, мой ванюша.
                            давайте убаюкаем гусей, а я тихонько брата заберу (дети тихо поют "баю – баю" и гуси засыпают).
                            ваня, ванечка вставай. убежим скорей отсюда
муз. рук: побежали маша с ваней вдоль опушки, а баба яга вышла из      избушки и как закричит.
б.я.: ах негодники, проспали ужин у меня украли
          отправляйтесь быстро в путь, ваню с машкой мне вернуть.
муз. рук: устали ребята по лесу идти, вот встретилась яблонька им на пути 
"песня  яблони и танец яблочек"                                                                             
яблоня: вы мне, дети, помогите яблочки мои сорвите
веточки освободите. кто свое имя споет, тот яблочко возьмет
упражнение "спой мне"
маша: спрячь нас, яблонька, скорей от погони злых гусей
яблоня: спрячьтесь, дети, поскорей среди яблочных ветвей
\ летят гуси- лебеди \

все: не заметили нас гуси пусть летят к своей бабуси
маша и ваня: спасибо, яблонька
муз. рук: трудно ребятам по лесу идти вот встретилась реченька им на пути
река: расплескалось молоко, убежало далеко
             "песня реченьки"
            река: ты мне, маша, помоги ручейки ко мне верни
             "танец реки и ручейков"
            маша: спрячь нас, реченька скорей от погони злых гусей
            река: прячьтесь в ручейки сейчас, не заметят гуси вас
                                   \ летят гуси-лебеди \
            все: не заметили вас гуси пусть летят к своей бабуси
            маша и  ваня: спасибо, реченька
          муз. рук: идут дети дальше дорогой лесной, а гуси вернулись в избушку домой.
           б.я.: неужели не догнали, неужели потеряли?     
           гуси: мы кружили, мы летели, мы во все глаза глядели
                      кто-то детям помогает и от нас оберегает
           б.я.: я вас, гуси, накажу и веревкою свяжу
                      прямо в печь посажу, лишь дровишек подлажу (связывает гусей).
           муз. рук: какой скандал, какой скандал, ведь лес такого не видал
                              баба яга связала гусей, спасти их надо поскорей
           леший: мы вам погибнуть не дадим и вас сейчас освободим (развязывают веревку)
              гуси: надоело злыми быть, не хотим яге служить, улетим скорей                 отсюда
             леший: и мы тоже убежим
             муз. рук: все от бабы яги убежали, досвиданья  ей не сказали
            б.я.: разбежались мои слуги, нет ни друга, ни подруги
                      я голодная совсем, ну кого теперь я съем.
                      полечу-ка  я,  вдогонку, может я, верну мальчонку (улетает на метле)
           муз. рук: а дети все дальше от страшной избушке,
                              глядь печка стоит на зеленой опушке
                              сама пироги и ватрушки  печет
                              у печки гуляет сказочный кот
                     песня "печки и кота"
маша: помогите нам скорей, гуси к нам летят, похоже
кот: вы не бойтесь, мы поможем
гуси: вы простите нас ребята, были злыми мы когда-то
лешие: просим, тоже нас простить и к себе, друзья, примите
печка: мы, конечно, всех прощаем, проходите, приглашаем, пирожками  угощаем. пирожки у меня волшебные и начинка у них целебная, откусите поскорей, сразу станете добрей (выходят все участники)
б.я.: (влетает на метле): вот опять меня забыли пирожком, не угостили, потому была я злая, что осталася одна я. пожалейте меня старую, больше вредничать не стану.
все: мы тебя яга прощаем
печка: проходи к нам, угощаем
             будем вместе все дружить
             радость пополам делить
                песня "угощаем"
муз. рук.: что ж пришла пора со сказкою прощаться и снова в воспитателей, в детей, вам превращаться и в детский сад, родной, вам возвращаться. вы гостей сегодня развлекали и сказку волшебную всем показали. а гостям мы скажем дружно.
все: вот и сказочке конец, а кто  слушал ...(поклон)